Feuerstein in het onderwijs
Zorgleerlingen is maatwerk, kennismaking met de Feuerstein methode in het onderwijs.Anders dan anders: leuk maar ook lastig
Voor een aantal leerlingen worden inmiddels andere werkboeken gezocht dan die aan het begin van het jaar van hun naam zijn voorzien: soms van een hogere groep, soms van een lagere groep dan waar de leerling in zit. De aanpassingen die nodig zijn om de-ze leerling een aanbod te kunnen geven dat past bij de ontwikkelingslijn van deze leer-ling zoals de wet voorschrijft. Allemaal wel leuk en aardig al die wetten maar kom het zelf maar eens doen: al die 33 leerlingen een doorgaande ontwikkelingslijn, voldoende aandacht, de juiste begeleiding, de wensen van de ouders, alle nieuwe regelingen en natuurlijk de toetsen en je klassenadministratie. Elke zorgleerling is dan ook een extra zorg.
Voor de zorgleerlingen in het onderwijs komen extra middelen uit het z.g.n. rugzakje. Directeuren, IB-ers, RT-ers en leerkrachten bepalen in overleg met de ouders van de zorgleerling, welke hulp het best ingekocht en gegeven kan worden. Het Feuerstein Cen-trum Nederland gebruikt een bijzonder succesvolle wijze van begeleiden van leerlingen en zorgleerlingen. Met deze begeleidingsmethode kan iedereen leren leren.
Als er al een plafond is dan ken ik het niet. (R. Feuerstein)
Uit onze ervaring is gebleken dat in het onderwijsveld niet altijd voldoende wordt stilge-staan bij het feit dat niet ieder kind vanzelf kan leren. Het fenomeen dat kunnen le-ren een vaardigheid is die niet bij iedereen aangeboren is, onderschrijven de meesten wel maar dat iemand kan leren leren is veel minder bekend en heeft tot op heden veel te weinig aandacht gekregen. Een IQ score wordt in onderwijsland (en niet alleen daar) nog vaak gezien als een vaststaand gegeven op basis waarvan men kan voorspellen wat de leermogelijkheden van die leerling zijn. Dat je iemand, een kind in dit geval, kan le-ren leren is veel minder bekend en geen vaardigheid die de meeste leerkrachten bewust in zetten om hun leerlingen te begeleiden. Toch gaan wij er op het FCN van uit dat dit de oplossing is voor leerlingen die niet spontaan van het leeraanbod op school kunnen pro-fiteren. Het zijn de cognitieve vaardigheden, denk- en leervaardigheden, waar het aan schort en die verrassend genoeg geleerd kunnen worden.
Op het Feuerstein Centrum Nederland (FCN) wordt al meer dan 10 jaar gewerkt met kinderen, jongeren en volwassenen met leerproblemen en ontwikkelingsstoornissen. De oorzaken van die problemen zijn divers en bij sommigen niet aan te geven. We werken met mensen met lage gemeten IQ scores, of met juist hoge gemeten IQ scores, het zijn jonge kinderen met een ontwikkelingsstoornis maar zeker ook oudere kinderen.
Elke leerling kan leren leren als hij/zij maar in dat proces begeleid wordt!
De Feuerstein methode is een zeer succesvolle methode om kinderen, maar ook tieners en volwassenen, te leren leren. Het is een manier van werken die door iedere leerkracht gebruikt kan worden en waar niet alleen de leerlingen met leerproblemen plezier van hebben en beter gaan leren maar ook de leerlingen die wel het leeraanbod aan kunnen. Het is de gemedieerde leerervaring, het karakter en de inhoud van de interactie tussen de leerling en de leerkracht en de leerinhoud die overgedragen moet worden, die de kern vormen van de Feuerstein methode. Het is die drie-eenheid die de Feuerstein me-thode zo effectief maken.
Aanbod:
In het kader van de zich verder ontwikkelende visie op het versterken van eigen kracht in het onderwijs heeft de Dienst Wonen, Zorg en Samenleven het FCN dit schooljaar een subsidie toegekend om een 25-tal scholen in Amsterdam een studiedag te mogen aanbieden.In de periode van november 2010 tot december 2011 bieden wij uw school, uw onder-wijsteam een kennismakingsdag aan op locatie over en met de Feuerstein methode. Een mediator, een medewerker, van het FCN komt bij u op school om te laten zien en vooral ook laten ervaren wat de gemedieerde leerervaring is. Er wordt getoond hoe de me-thode overdraagbaar is en ook in uw school en onderwijsvorm past. Verder laten we uw hele team zien en ervaren welk vervolgaanbod na deze studiedag het FCN kan bieden waar u de middelen uit het rugzakje voor kunt inzetten.
Autisme maakt je wel anders maar niet in de noodzakelijk te leren vaardigheden....
Het aanbod, het programma.
Het aanbod bestaat uit een studiedag van 6 uur (4 x 1,5 uur), eventueel verdeeld over twee woensdagmiddagen of vier sessies van 1,5 uur.
Het programma ziet er als volgt uit:
1. Theoretische grondslag en uitwerking in de praktijk van de Feuerstein metho-de.
2. DVD FCN: Hoe ziet de praktijk van het FCN eruit?
3. Vragen
4. Pauze
5. Het Instrumenteel Verrijkings Programma (IVP), het materiaal en de relatie met schoolse leerstof.
6. De gemedieerde leerervaring in de klas.
7. Vragen
8. Pauze
9. Uitleg en ervaring met het LPAD (Learning Propensity Assessment Device = leervermogen onderzoek) en het opstellen van een handelingsplan.
10.Vragen
11.Pauze
12.Uitleg naar mogelijke vervolgtrajecten:
Begeleiding van individuele leerlingen door het FCN:
Leerlingen met leerproblemen kunnen door begeleiding van een Feuerstein-opgeleide, de mediator, leren leren m.b.v. het Instrumenteel Verrijkings Programma (IVP) van Feuerstein, waardoor zij in de klas beter mee kunnen komen. De mediator zorgt ervoor dat de leerling de transfer naar de schoolse vakken kan maken.
Begeleiding van de leerkracht in het algemeen:
Als de leerkracht meer inzicht heeft in de aan te leren noodzakelijke cognitieve functies - de leervaardigheden - die een leerling nodig heeft en weet hoe die aan te leren zijn, zal de leerkracht de lestijd efficiënter kunnen gebruiken. Er zal dan meer tijd beschikbaar komen voor de extra begeleiding die sommige leerlingen nodig hebben. Tevens zullen de leerlingen beter zelfstandig kunnen werken.
Begeleiding van de leerkracht bij het begeleiden van individuele leerlingen:
Sommige leerlingen hebben een meer specifieke begeleiding nodig om van het lesaan-bod van de leerkracht te kunnen profiteren. De mediatoren van het FCN hebben veel er-varing bij het begeleiden van bijzondere leerlingen en kunnen de leerkracht ondersteu-nen met raad en daad bij het begeleiden van deze leerlingen.
Begeleiding bij het opstellen van een begeleidingsplan voor indivi-duele leerlingen:
Behalve practische handvatten direct aan de leerkracht gegeven, is het ook mogelijk ge-bruik te maken van de expertise van de mediatoren van het FCN bij het opstellen en bij-stellen van (be)handelings- of begeleidingsplannen voor (zorg-) leerlingen.
Doen van onderzoek naar de leerproblemen van een leerling en het opstellen van een begeleidingsplan n.a.v. dat onderzoek:
Een deel van de Feuerstein mediatoren op het FCN kunnen het Learning Propensity As-sessment Device (LPAD) afnemen. Het LPAD is een dynamisch onderzoek naar de leer-mogelijkheden van een leerling. Het geeft zeer goede informatie over definciënte cogni-tieve functies - de noodzakelijke leervaardigheden - die nog niet (goed) ontwikkeld zijn en de cognitieve functies die dat juist wel zijn. Verder geeft het heldere informatie hoe de leerling optimaal begeleid kan worden.
Tot slot sluiten we de dag af met de overgebleven vragen en het invullen van een evalu-atieformulier dat zal vragen naar de beleving van de dag en de wensen voor de nabije toekomst van de deelnemers.
Bent u geïnteresseerd dan kunt u telefonisch (020-6610356) of via de e-mail (info@feuerstein.nl) contact opnemen met Katinka Hol, directeur van het Feuerstein Centrum Nederland.
Ook voor vragen en opmerkingen kunt u ons telefonisch of via de e-mail benaderen.
We hopen vooral op uw belangstelling voor ons aanbod.
Met vriendelijke groet, namens het Feuerstein Centrum Nederland,
Katinka Hol, directeur.
Kosten:
Scholen en onderwijsinstellingen binnen de gemeente Amsterdam:Voor het studiejaar 2011 tot en met december 2011 geldt voor scholen en on-derwijsinstellingen binnen de gemeente Amsterdam een speciaal tarief van 100,- voor de gehele studiedag van 6 uur, inclusief voorgesprek en materialen.
Voor scholen en onderwijsinstellingen buiten de gemeente Amsterdam; wij kunnen een offerte doen afhankelijk van uw wensen en onze mogelijkheden. Voor inlichtingen zie hierboven.